Структура экономической культуры личности и её сущность

Понятие

Современная экономическая культура предполагает уважительное отношение к совершенствованию навыков хозяйственной деятельности, здоровой конкуренции, а также разумный баланс между экономикой и властью.

Структура 

В составе экономической культуры можно выделить следующие значимые компоненты:

• знание — владение информацией об основах и сущности экономических процессов;
• мышление — понимание экономических явлений, способность анализировать и делать выводы;
• направление — насущные потребности человека и социума в сфере экономических отношений;
• методы хозяйственной деятельности;
• экономические нормы, влияющие на становление личности и определяющие модель его поведения.

Элементы, определяющие содержание экономической культуры с разных позиций:

1. Культура производства. Для ее повышения необходимо поощрять работников в самосовершенствовании, использовать передовые технологии (рационализм, энергосбережение и др.), создавать комфортные условия труда и развивать систему управления.
2. Культура потребления. Предполагает осознанное отношение к потреблению — рационализм, баланс между материальными и духовными благами, отказ от некачественных услуг и товаров.

Формирование 

Прививать личности экономические ценности стоит начинать уже в детстве. Воспитание в этом направлении предполагает взаимную деятельность учителей и воспитанников, которая направлена на получение детьми экономических знаний, формирование навыков рационального отношения к материальным благам, воспитание в духе современных экономических ценностей и традиций.

В процессе воспитания личность должна получить способность ориентироваться в условиях рыночной экономики. Среди основных его задач — формирование потребности в экономических знаниях, усвоение законов рынка, развитие предпринимательских навыков, а также стрессоустойчивости, готовности к преодолению трудностей.

Развитие экономического сознания происходит постоянно. Первым примером экономического поведения становятся родители и ближайшее окружение ребенка. В школе предмету «Экономика» отведено отдельное место в учебном плане. Дальнейшее образование в этом направлении студент получает в высших учебных заведениях. Но и после обучения человек способен совершенствовать экономические навыки. 

Большое влияние на этот процесс оказывает общество. Выдвигая все новые требования к уровню рабочих специалистов и членам общества в целом, социальная среда способна мотивировать человека на получение новых экономических знаний и навыков.

Простой пример — появление ипотечного кредитования. Мало кто из наших граждан был знаком с ипотекой, в то же время в Европе и США кредитование на покупку жилья практикуется очень давно.

И если в первые годы многие настороженно относились к покупке жилья с помощью банка, то сегодня ипотечное кредитование стало одним из ключевых поддерживающих факторов существования всей строительной сферы. Понимание механизма ипотечного займа населением привело к развитию отрасли.

Функции

1. Адаптация к изменениям в социальной и экономической сферах. 
2. Познание смысла и законов экономики.
3. Стандартизация процессов в экономической деятельности.
4. Селекция ценностей и норм поведения в меняющихся экономических условиях.
5. Внедрение инноваций.
6. Целеполагание.
7. Коммуникация. 
8. Создание мотивации.
9. Мобилизация личности или общественных групп к хозяйственной деятельности разного рода.