Контрольная работа

Что такое контрольная работа

Студенческая контрольная работа, как и школьная, служит тестом для проверки, насколько качественно учащиеся усвоили знания за определенный период времени (или по определенной теме) по тому или иному предмету.

Такая проверка необходима, чтобы преподаватель имел понятие, насколько студенты подготовлены к сдаче экзамена, можно ли переходить к изучению следующей темы или следует повторить плохо усвоенный материал.

Испытания могут иметь различные формы и форматы проведения:

• устные;
• письменные;
• с использованием компьютера;
• с проведением опытов, экспериментов (например, физических или химических);
• включать теоретические вопросы, практические задания (вычисления, расчеты), упражнения.

Контрольные работы могут даваться как в качестве домашнего (внеаудиторного) задания, так и проводиться под контролем преподавателя.

При проведении аудиторных контрольных могут быть установлены запреты на использование каких-либо справочных материалов, либо разрешено (в зависимости от специфики предмета) использовать калькулятор или справочник, наглядные пособия.

Несмотря на большое количество существующих разновидностей, все контрольные работы, проводимые в учебных аудиториях, имеют ряд общих характеристик:

• соблюдение тишины в аудитории;
• создание условий, при которых невозможно списать;
• ограниченная возможность использования справочных материалов;
• соблюдение ограничения по времени на написание заданий;
• выполнение заданий каждым учащимся индивидуально;
• разные варианты заданий для одной группы учащихся.

Какие бывают контрольные работы, основные виды в зависимости от цели

Контрольные работы можно классифицировать по разным типам и видам. 

В зависимости от цели контроля их классифицируют следующим образом:

• для итогового контроля;
• для периодического контроля;
• для текущего контроля;
• для предварительного контроля. 

Самым ответственным видом является итоговый контроль знаний за весь период изучения дисциплины либо в конце учебного года. По его результатам становится видно, как выполняется план обучения, насколько высока успеваемость.

Периодический контроль служит для оценки знаний учащихся за небольшой период (четверть и полугодие для школьников, семестр для студентов), а также по завершении прохождения определенных тем.

Целью текущего контроля является актуальная оценка ситуации в текущий момент обучения. Он помогает выявить проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, и при необходимости внести изменения в программу.

Предварительный контроль, как правило, проводят в начале учебного периода (четверти, полугодия, семестра, года) с целью выяснить, насколько хорошо подготовлен студент или ученик к восприятию нового материала. Основываясь на результатах такого тестирования, преподаватель занимается планированием образовательного процесса.

В зависимости от составления заданий существуют виды контрольных работ:

• имеющие открытые вопросы (предполагающие развернутый ответ);
• с закрытыми вопросами (на которые можно дать односложный ответ);
• в виде тестов (с необходимостью выбрать один или несколько из предлагаемых ответов);
• предполагающие устные ответы.

Форматы написания в зависимости от содержания

В зависимости от содержания контрольные работы могут быть:

• теоретическими;
• практическими;
• тестовыми;
• комбинированными;
• в виде кейсов.

Теоретические контрольные нацелены на проверку качества усвоения теоретических знаний студентами. Чаще используются для гуманитарных дисциплин — таких, как история, философия, психология, филология. Обычно требует подробных ответов на открытый тип вопросов, которых может быть более двадцати.

Количество вопросов зависит от охвата темы (узкая, широкая, несколько тем сразу), специфики дисциплины, программы. Предполагается как письменная форма ответа, так и устная.

Практический вид работ в зависимости от предмета может включать в себя:

• выполнение различных упражнений, решение задач, всевозможные вычисления;
• выполнение чертежных работ;
• проведение лабораторных опытов под контролем преподавателя;
• разработка планов с учетом заданных требований;
• выполнение нормативов по физической культуре (для спортивных специальностей).

Чаще всего их применяют в вузах инженерно-технического и естественно-научного направления.

Тестовые задания предполагают выбрать правильный вариант ответа из имеющихся (вариант: по принципу «да-нет»), или вписать в специальное поле краткий ответ. Функция этой формы контроля — выявление общего уровня имеющихся знаний. Тестирование является достаточно эффективным, так как позволяет за короткое время ответить на значительное количество вопросов закрытого типа.

Комбинированный (смешанный) вид сочетает в себе свойства теоретической и практической контрольной работы. Чаще всего подразумевает выполнение вне аудитории, давая возможность учащемуся самостоятельно провести теоретические изыскания для обоснования практического решения задания. В этом случае рекомендуется придерживаться следующего плана написания основной части:

1. Изучение теоретической части вопроса.
2. Выкладка основных положений по теме вопроса.
3. Определение пути и метода решения стоящей задачи.
4. Расчетная часть (решение).
5. Подведение итогов.

Работа в виде кейса по контролю знаний требует от учащихся разрешения заданной преподавателем ситуации. При этом предполагается как индивидуальная, так и групповая работа. Для этого необходимо глубоко и всесторонне проанализировать ситуацию, применить все имеющиеся знания. В результате такая контрольная может быть представлена в виде проекта или презентации.

Задания в виде кейса часто применяют на специальностях, связанных с управлением, менеджментом, международными отношениями, психологией, педагогикой, юриспруденцией, экономикой — там, где студентам необходимо научиться принимать управленческие решения.

Как подготовиться к контрольной работе

1. Не забывайте про оформление. Если в школе особых сложностей с оформлением не возникает, то у студентов средних специальных и высших учебных заведений контрольные работы, выполняемые в качестве домашнего задания, требуют соблюдения специфической структуры и соответствующего оформления. 
2. Повторяйте пройденный материал в течение всего периода. Подготовиться к ответственному испытанию (если речь идет об аудиторном написании контрольной) за один день нереально. Правильным подходом будет самостоятельное выполнение всех домашних заданий и повторение пройденных тем на протяжении всего учебного процесса (четверти, полугодия, семестра). 
3. Заранее узнайте у преподавателя, на какие темы стоит сделать упор при повторении материала, чтобы не распыляться на второстепенную информацию, которая может не пригодиться вовсе. Так вы потратите время с наибольшей пользой.
4. Научитесь справляться со стрессом. Уверенности вам придаст выполнение двух предыдущих советов. Если вы готовились на протяжении семестра, повторили основной материал накануне, то написание итоговой работы не составит труда. Чтобы сконцентрироваться и справиться с состоянием повышенной тревожности во время выполнения заданий, применяйте специальные техники расслабления — например, технику глубокого дыхания.
5. Уточните критерии оценки. Очень важно точно знать, на что будет обращено внимание при проверке контрольных работ: какие ошибки будут считаться серьезными, а какие недочеты — мелкими. При выполнении заданий уделите особое внимание первым из них, стараясь полностью их исключить.

Работа должна состоять из:

• титульного листа;
• оглавления;
• введения;
• основной части;
• выводов по теме;
• приложений (в виде иллюстраций, таблиц, схем и т.д.), если они необходимы;
• списка использованной литературы.