Концепция непрерывного образования в педагогике

Непрерывное образование – что это такое

Представление о том, что необходимо учиться всю жизнь, впервые сформулировали античные мыслители.

Одну из первых попыток научно обосновать важность обучения во взрослом возрасте предпринял американский исследователь Э. Линдеман. Он выпустил в 1926 г. работу «Значение образования для взрослых».

Как самостоятельная концепция идея о непрерывном образовании начала разрабатываться в результате деятельности экспертов ЮНЕСКО в 1960-е гг. В 1965 г. данный термин впервые ввел в оборот ученый П. Ленгранд, в 1968 г. он был закреплен в материалах Генеральной конференции ЮНЕСКО.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

В 1970-е гг. концепция непрерывного образования широко освещалась в рамках деятельности различных международных организаций и постепенно получила мировое признание. Совет Европы рассматривал данную концепцию в первую очередь как средство выравнивания темпов развития разных стран посредством образования. По мнению экспертов СЕ, это должно было привести к углубленной интеграции европейских государств.

Постепенно понятие «непрерывное образование» усложнялось и наполнялось новыми смыслами. В настоящий момент его рассматривают в 3-х основных аспектах:

  • как обучение на протяжении всей жизни;
  • как образование взрослых;
  • как постоянное совершенствование трудовых навыков.
Определение

Непрерывное образование – это система учебных действий, направленная на непрерывный процесс роста общего и профессионального потенциала личности в соответствии с потребностями общества и самого человека.

Цели:

  • социализация;
  • профессиональная ориентация и повышение квалификации;
  • достижение определенного социального статуса;
  • общее развитие личности.

Функции:

  • компенсаторная;
  • адаптирующая;
  • развивающая;
  • рекреационная.

Компоненты:

  • государственные и общественные образовательные институты;
  • образовательные программы;
  • система управления;
  • социальная среда.

Признаки:

  • всеохватность;
  • открытость;
  • доступность;
  • длительность;
  • нацеленность в первую очередь на самообразование.

В процессе непрерывного обучения человек совершенствует знания в следующих основных сферах:

  • экономической;
  • социальной;
  • культурной;
  • политической;
  • технической.

В наши дни идея непрерывного образования стала еще более актуальна, поскольку:

  • интенсивными темпами внедряются инновационные технологии;
  • исчезают старые и появляются новые профессии;
  • знания быстро устаревают;
  • увеличивается продолжительность жизни.

Стратегия непрерывного образования легла в основу национальной образовательной политики многих государств. С 2000-х гг. участие населения в непрерывном образовательном процессе стало рассматриваться как одна из ключевых характеристик успешности страны, в том числе в области экономики и развития человеческого потенциала.

Понятие концепции в педагогике

Педагогика непрерывного образования – это концепция в педагогике, объясняющая необходимость обучения на протяжении всей жизни. На основе полученных знаний о формировании и развитии личности в процессе непрерывного образования вырабатываются методики и практические инструменты для реализации данной концепции.

Задачи:

  • сбор и изучение информации об образовательных запросах современного общества;
  • выявление закономерностей и тенденций в системе непрерывного обучения;
  • выработка новых форм управления непрерывным образованием;
  • поиск методов и средств для оптимизации обучения на протяжении всей жизни.

Что включает в себя, формы и модели системы

Непрерывное образование в широком смысле включает в себя все виды и компоненты образовательной деятельности. Оно распространяется на все население, независимо от возраста, социального статуса, профессиональной принадлежности.

Формы:

Институализированные – формы обучения, осуществляемые на базе общественных институтов.

Примеры:

  • учреждения образования;
  • творческие ассоциации;
  • кружки;
  • клубы;
  • курсы.

Неинституализированные – связаны с самообразованием, самостоятельным поиском и обработкой информации.

В зарубежной литературе более распространена следующая классификация:

  • формальное образование – основано на деятельности учебных заведений, использующих взаимосвязанные, формализованные программы;
  • неформальное – любые формы организованной образовательной деятельности, не направленные на получение аттестата и не связанные с обязательными программами;
  • информальное – неорганизованная учебная деятельность, как индивидуальная, так и групповая. Ее особенностью является отсутствие четкой структуры.

 Существуют 3 основных модели непрерывного образования.

1. «Life-long learning education» – обучение на протяжении всей жизни.

Данная модель базируется на 3-х принципах:

  • «обучение длиной в жизнь» – образовательный процесс не прекращается на протяжении всей жизни человека;
  • «обучение шириной в жизнь» – образование должно быть всесторонним, охватывать не только профессиональные компетенции, но и широкие сферы познания;
  • «самомотивация» – в основе образования должен лежать сознательный интерес человека к познавательной деятельности, его внутренняя тяга к самосовершенствованию.

 2. «Adult education» – образование взрослых.

Подразумевает приобретение взрослыми людьми знаний, умений и навыков, которые не были ими в свое время получены в рамках традиционных образовательных программ на стандартных этапах обучения (школа, колледж, ВУЗ). Включает в себя получение профессиональных компетенций, а также знаний, не связанных с работой.

3. «Continuing vocational education and training» – непрекращающееся профессиональное образование и обучение. В современном быстро меняющемся технологическом мире постоянное самосовершенствование в профессиональном плане жизненно необходимо.

Оно позволяет:

  • адаптироваться к преобразованиям;
  • повысить конкурентоспособность на рынке труда;
  • приобрести новую востребованную профессию;
  • продвинуться по карьерной лестнице путем приобретения новых умений и навыков.

Преимущества и недостатки

Плюсы:

  • возможность постоянного саморазвития;
  • профессиональный и карьерный рост;
  • расширение кругозора;
  • повышение коммуникативных навыков;
  • ощущение востребованности в личном и профессиональном плане;
  • адаптация к быстро меняющимся условиям современного мира.

Минусы:

  • полученные знания быстро устаревают;
  • огромное количество образовательных систем создают информационную перегруженность;
  • непрерывное образование требует больших временных, а часто и финансовых затрат;
  • в отсутствии четкого целеполагания обучение может превратиться в бессмысленное накопление разрозненных знаний.

Сложности непрерывного образования

  • многие образовательные курсы имеют низкое качество;
  • полученные неформальным образом профессиональные знания не всегда востребованы работодателем, который требует формального подтверждения компетенций (аттестаты, дипломы);
  • разрыв между теорией и практикой;
  • при самообразовании часто возникает «иллюзия компетентности»;
  • трудности в выявлении критериев оценки приобретенных знаний;
  • внедрение качественных образовательных программ требует значительного финансирования.

Почему учиться тяжелее, чем кажется

Многие люди быстро загораются, но бросают курсы и тренинги уже после нескольких занятий. Это связано с тем, что:

  • недостаточно сформирована мотивация;
  • переоценены свои силы;
  • неправильно расставлены приоритеты;
  • не выработана способность к постоянному обучению.

Для того чтобы успешно учиться необходимы:

  • наличие осознанной мотивации;
  • постановка реальных целей;
  • умение отделять главное от второстепенного;
  • волевые усилия;
  • стремление к саморазвитию;
  • дисциплинированность;
  • навыки правильной организации времени.

Также следует учитывать, что с возрастом у многих людей ослабевает способность к обучению. Особенно это характерно для тех, у кого были длительные перерывы в самообразовании. Чтобы минимизировать сложности обучения во взрослом возрасте, необходимо сделать процесс образования непрерывным, а также заручиться поддержкой родных и близких.

Насколько полезной была для вас статья?

Рейтинг: 3.33 (Голосов: 3)

Заметили ошибку?

Выделите текст и нажмите одновременно клавиши «Ctrl» и «Enter»