Характеристика учебной деятельности

Что такое учебная деятельность

Учебная деятельность — один из видов практической педагогической деятельности, заключающийся в усвоении определенного круга знаний, в приобретении умений и навыков самостоятельного обучения и применения полученных знаний на практике.

Сущность учебной деятельности заключается личностном росте и развитии обучающегося. 

В психологии учебная деятельность не отождествляется с учением. Дети могут учиться в самих видах деятельности — игровой, трудовой, общественной и др. Она формирует основы и конкретных механизмов саморазвития, выступая и как способ формирования системы научных знаний, и как метод активного конструирования обобщенных способов действий, развития творческого мышления.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Характеристики

  1. Направлена на усвоение учебного материала с помощью выполнения задач и примеров.
  2. Нацелена на освоение общих способов действий и научных понятий.
  3. Общие способы действий предваряют решение задач.
  4. Субъект — ученик, объект — получаемые знания.
  5. Ведет к изменениям субъекта.
  6. Изменение психических свойств и поведения учащегося зависит от его достижений.

Основные цели

  • приобретение знаний и образование навыков;
  • освоение компонентов выбранной профессии;
  • удовлетворение социальных потребностей (общение, самовыражение, познание);
  • исследование интересующей области науки.

Основные функции

  1. Социальная. Этот вид деятельности служит средством психического развития личности, формируя новые способности, так же вырабатывает взаимодействие ребенка и взрослого (ученика и учителя), включает детей в коллективную деятельность.
  2. Познавательная. Для младших школьников эта деятельность крайне важна, они познают окружающий мир, систему знаний и осваивают способы деятельности.
  3. Образовательная. Направлена на формирование знаний, умений и навыков, опыта творчества.
  4. Развивающая. В процессе деятельности происходит всестороннее развитие личности, созревание мышления, развитие кругозора, силы воли, эмоций и чувств, ответственности и др.

Компоненты

  1. Мотивация. Мотивация делится на познавательную (интерес к знаниям, желание получить профессию) и социальную (долг, общение).
  2. Учебные задачи. По итогу их решения постигаются и усваиваются основные способы решения класса задач определенной научной сферы.
  3. Учебные действия. Это действия ученика на уроке, с помощью которых происходит усвоение учебных задач (бывают общие, или же имеют специфику для каждого предмета);
  4. Контроль/самоконтроль. Наблюдение и проверка хода усвоения учебных задач.
  5. Оценка/самооценка. Определение успешности усвоения учебных задач.

Что такое учебно-практическая деятельность

Учебно-практическая деятельность — вид учебной работы, направленный на закрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков с целью комплексного освоения всех видов деятельности, формирования общекультурных и профессиональных компетенций.

Практическая деятельность учащихся реализуется в конкретных формах:

  • трудовая;
  • физическая;
  • конструктивно-техническая;
  • расчётно-измерительная;
  • вычислительная;
  • экспериментальная;
  • изобразительная;
  • речевая.

Осуществляя практическую деятельность, учащиеся усваивают правила действия, алгоритмы операций и соответствующие умения и навыки.

Насколько полезной была для вас статья?

Рейтинг: 5.00 (Голосов: 1)

Заметили ошибку?

Выделите текст и нажмите одновременно клавиши «Ctrl» и «Enter»