Содержание криминальной психологии

Что изучает криминальная психология 

Проблемы, связанные с наличием криминала, особо актуальны и имеют важное значение для социума. Право регулирует отношения между людьми, а значит оно имеет непосредственные и многообразные связи с психологией. Оно пересекается с психологией в тех сферах, которые находятся за рамками общих представлений, обычаев, морали. Знания по психологии находят практическое применение в изучении и разрешении проблем, имеющих юридический аспект, ведь при регулировании человеческих взаимоотношений следует учитывать и их психологическую сущность.  

Предмет, задачи, цель

К предмету криминальной психологии относятся психические закономерности, характерные для системы «человек-преступление». Данная дисциплина изучает психологию личности преступника, преступной группы и преступного деяния, психологические аспекты вины и ответственности. 

К ее основным задачам относят:

• раскрытие генезиса преступного поведения;
• выделение внутренних личностных предпосылок, которые во взаимодействии с мотивацией и определенными факторами внешней среды могут способствовать созданию для индивида криминогенной ситуации;
• интегрирование психологических знаний о преступной личности в иные юридические науки. 

А также исследование:

• личности преступника, психологических путей воздействия на него;
• психологии преступления: мотивация, способы совершения, инструменты психологической защиты;
• механизма иммунитета личности в криминогенной ситуации. Путем познания его закономерностей разрабатываются рекомендации по индивидуальной профилактике преступности;
• психологии преступных сообществ: разновидности, специфика их существования, развития;
• преступности: ключевые психологические характеристики, направленность, ориентированность, причинность и др.;
• психологических аспектов вины и роли потерпевших в совершенном противоправном деянии. 

Основная цель данной отрасли сопряжена с пониманием мотивационной сферы человека, совершающего преступление для предотвращения преступности и выработки для них реабилитационных мер. Формирование психологических знаний о специфике преступного менталитета, причинности, условий совершения преступных деяний способствует более эффективному осуществлению правоприменительной деятельности. 

Методы 

Многие психологические методы недостаточно эффективны в криминальной психологии из-за конфронтации исследующего и исследуемого. Отечественной криминальной психологии характерно использование преимущественно социологических методов. К недооцененному в России методу следует отнести биографический анализ. 

К методам, используемым в криминальной психологии можно отнести:

• анализ;
• беседу;
• тестирование;
• наблюдение;
• наблюдение;
• опрос;
• экспертную оценку;
• психофизиологический эксперимент (с применением полиграфа). 

Структура 

Рассмотрим базовые структурные элементы криминальной психологии. 

Данная сфера включает:

Исследование личности преступника, психологических факторов, способствующих формированию преступного поведения. Изучение личности преступника необходимо для того, чтобы выяснить, как человек становится преступником, ведь данный процесс развивается постепенно. Необходимо установить, какие факторы влияют на развитие преступного поведения, вызвано ли это генетическими, органическими причинами, особым строением мозга либо связано только с социальными факторами. По поводу данного вопроса наблюдаются масштабные дискуссии. Все новые подтверждающие факты находят сторонники доминирования биологического влияния. Им возражают те, кто видят сильное воздействие неблагоприятной среды, семьи и т. д. Другие же настаивают, что всегда необходимо учитывать все данные факторы.

Обсуждение вопроса о том, каким образом развивается криминальная карьера человека вызывает особый интерес в обществе. Так, голландский психолог в своем докладе изложил результаты проведенного исследования о субъектном составе мафиозных кланов, о том, каким образом люди входят в данные структуры. Он выяснил, что руководителями становятся совершенно законопослушные граждане, в возрасте до 30 лет, занимавшиеся бизнесом, но потерпевшие неудачу. Необходимую финансовую помощь они получили со стороны мафиозных криминальных структур, впоследствии включивших их в свой состав. Люди, которые еще с подросткового возраста отличались делинквентностью, если там и оказывались, то находились лишь на низких ступенях. 

Изучение психологии жертвы преступления. Жертвы бывают случайными, невиновными. Жертвой можно стать и случайно, без вины. При этом часто обнаруживается определенного рода виктимность или склонность людей становиться жертвой преступления, определяющая характер взаимодействия с преступником. Например, одной из предпосылок установления у индивида, совершившего преступление, аффекта как особого состояния, в некоторой степени «извиняющего» его являются неправомерные действия потерпевшего. Следовательно, потерпевший своими действиями нередко сам может провоцировать совершение против него противоправного деяния. Иногда человек может считать себя жертвой, хотя с правовой точки зрения против него не совершалось преступление. И без юридической доказанности, его все равно можно считать жертвой, так как он нуждается в психологической помощи в связи с возможностью наступления посттравматических последствий. С психологической стороны это объясняется тем, что одни люди стрессоустойчивые, а другие более травматичны. 

Исследование психологии преступного деяния. Все вышеперечисленное подтверждает важность изучения психологии преступления, особенно, если ему свойственен агрессивно-насильственный характер. 

Особенности 

Уголовно-правовая регуляция направлена на изучение психологии криминального поведения. Его специфичность связана с тем, что помимо причинного комплекса и условий совершения преступлений, то есть внешних факторов, требуется учитывать и форму вины, мотивационную сферу, цели преступных деяний (внутренние факторы). Сущность криминального поведения, выступающего внешним атрибутом преступной деятельности, выражена желанием достигнуть поставленную цель, реализовать сознательно мотивированные действия. 

Потребность исследования преступной личности вызвана, в первую очередь, практической необходимостью борьбы с преступностью. С помощью познания психологических закономерностей подготавливаются рекомендации в сфере профилактики преступности. При этом криминальная психология выявляет психологические особенности как отдельных индивидуумов, совершающих и насильственные, и корыстные преступления, так и преступных групп. 

Функции 

Базовые функции криминальной психологии:

1. Образовательная: предоставление психологических знаний, закономерностей.
2. Концептуальная: корректное отношение к учитыванию психологии в правоприменительной деятельности.
3. Ориентирующая: выработка оценивающих критериев преступного поведения.
4. Регулятивная: формирование необходимой профессиональной заинтересованности в применении оптимальных психологических форм, методик и приемов деятельности.
5. Превентивная: предотвращение психологических ошибок, негативных последствий, профилактика преступности. 

Принципы 

К общенаучным психологическим принципам относят:

• объективность;
• единство сознания и деятельности;
• детерминизм (причинность);
• взаимосвязь и взаимодействие;
• системность;
• развитие психики;
• взаимосвязанность психики и деятельности. 

Специальные методологические принципы:

• психологическая и юридическая специфичность;
• психологическая целостность;
• конструктивность;
• гуманность и законность;
• личностный подход. 

Проблемы 

Рассмотрим подробнее ряд проблем, стоящих перед криминальными психологами.

Одна из важных проблем заключается в разрыве между тем, что является реальной преступностью и ее восприятием. Общество, остро реагирующее на растущую преступность с позиции собственного восприятия, зачастую считает по-настоящему опасным не то, что действительно представляет угрозу. Это восприятие люди получают, как правило, из СМИ, путем общения с другими людьми и лишь немногие из личного опыта. Но в реальности мы часто доверяем информационным источникам, не проверяя их. 

Возникает вопрос доверия к статистике, как ею пользоваться. Статистике нужно доверять, но очень важно уметь верно ее применять, поэтому необходимо использовать разный набор статистических данных. В дальнейшем из полученных сведений можно вычленить некоторые закономерности, в том числе и психологические. Сопоставление разного рода цифр внутри официальной статистики позволяет криминологам, а также криминальным психологам оценить важность и масштабность проблемы, выяснить требует ли она активного изучения или на данный момент стоит обратить внимание на более важные задачи. 

Остро перед криминальной психологией стоит проблема преступности и преступников. Повышенного внимания требует выяснение ряда причин преступности как явления, проявляющегося в разных жизненных сферах. Необходимо рассматривать разные концепции, позволяющие делать выводы о вкладе социально-психологических и психологических проблем в динамику преступности, то есть ее рост или падение. 

Вторая составляющая данной проблемы сопряжена с конкретными исследованиями психологических характеристик преступника. Нельзя сказать, что преступность и конкретные преступления представляют собой два разных явления, одно из которых должны изучать социологи, а другим заниматься психологи. С практической стороны такое разделение незначительно. Данные понятия характеризуются взаимосвязью и взаимообусловленностью. Преступность как явление складывается из единичных преступных актов, в которых проявляются социальные условия и конкретные психологические характеристики преступников. Психологи занимаются изучением психологических характеристик, свойственных определенным видам преступлений. При этом важно понимать, что, например, насильственная преступность отличается от насильственно-корыстной или просто корыстной. Явные различия наблюдаются между ворами-карманниками или, например, мошенниками и насильниками. Это абсолютно разные люди. Для мошенников, например, характерна выделяющаяся демонстративность, обаятельность, умение вызвать доверие. Иногда характеристики разных преступников могут совпадать, но очень важно их различать. Следует выяснить в чем заключаются эти отличия, какие детали нужно учитывать в качестве первостепенных и постоянных, а какие как временные, ведь при изменении закона может исчезнуть и само преступление.

Как правило, главной характеристикой преступников как реальных, так и потенциальных выступает лживость и агрессивность. Психология лжи является недостаточно исследованной областью. Возникают определенные сложности как с ее выявлением, так и с причинностью. Трудно определить границы между детскими фантазиями и ложью. Для выявления агрессивности оптимальным вариантом могло бы быть использование специальных видеофиксирующих программ на основе опыта иных стран. Искусственный интеллект использует четкие и взаимосвязанные между собой алгоритмы, учитывающие не единичные проявления, а именно целый комплекс распознающих параметров, которые сложно определить обычному человеку.

Помимо определения психологических характеристик нужно выявлять те моменты, когда у человека может произойти некий сбой, при котором он способен выбрать преступный путь. В большинстве случаев преступники с детства осознавали человеческие ценности, моральные, нравственные нормы, знали общепринятые правила поведения. Постепенно в человеческом сознании может произойти вытеснение позитивных знаний о морали, запретах, недозволенности. Происходит подмена понятий, он начинает вести себя аморально и может совершить преступление. 

Таким образом, перед криминальной психологией стоит одна из серьезных проблем — криминальная социализация человека. Для ее решения важно определить, когда и при каких условиях развития ребенка он в дальнейшем может стать преступником. Одной из анализируемых сфер выступает семья, то есть выясняется ее вклад в нравственное развитие ребенка, как она сказывается на его криминальной социализации. На следующем этапе криминальный психолог выясняет влияние школы, где для ребенка значимыми становятся учителя, сверстники, компания, в которую он попадает. Школа при этом анализируется не только как место, где встречаются и контактируют представители различных подростковых субкультур. Внимание специалиста направлено также и на выяснение наличия либо отсутствия общественного влияния на формирование данной социализации у школьников со стороны учителей. 

Серьезный вопрос вызывает и общая инфантилизация общества, выступающая своеобразной реакцией на изменения, слом традиционной культуры под воздействием новых глобальных веяний, транслируемых в интернет пространстве. Современная культура подчеркивает культ удовольствия, необходимого здесь и сейчас, а не потом. Удовольствие поощряет безответственность. Для многих сместился возрастной порог молодости, так как молодыми считаются и люди зрелого возраста, в связи с чем им простительны и некие подростковые шалости, например, пристрастие к компьютерным играм. То есть люди сейчас позднее становятся взрослыми и ответственными. Также инфантильность может быть связана с тем, что многие сейчас вынуждены работать не по призванию, накапливая недовольство, неудовлетворенность собственной жизнью. Соответственно существующие противоречия, изменения, происходящие в обществе, должны быть учтены специалистом при проведении психологических исследований. 

Поэтому, когда речь идет об исследованиях в криминальной психологии, имеется в виду изучение не только традиционных, лежащих на поверхности характеристик, например, наличие интеллекта, агрессии, самоконтроля, импульсивности, но и выяснение индивидуальных ценностей, убеждений. Ранее криминальные психологи в меньшей степени уделяли внимание данным объектам исследования. Например, сейчас во всем мире распространено такое явление, как суицидальный терроризм. Одной из самых значимых психологических характеристик людей, совершающих данные преступления, выступает сверхценность образования. Для многих из них то, во что они верят, является намного важнее собственной жизни. Необходимо учитывать, что сверхценное образование резко меняет и отношение к жизни, и окружающим. Часто такой человек сам активно ищет организацию, которая предложит ему идеологию, потому что он уже давно готов к формированию сверхценных идей в социальной, религиозной, национальной сфере и выполнению порученных заданий. 

Особого внимания требуют и вопросы, касающиеся последствий преступлений. В данном случае прослеживается тесная связь между криминальной и пенитенциарной психологией. Происходит «передача» человека от криминального к тюремному психологу, задачей которой является не просто коррекция поведения и устранение угрозы опасности для окружающих. Он также должен следить за спокойной обстановкой в тюрьме, чтобы там не происходили из-за каких-либо психологических проблем различного рода эксцессы, например, суицид, драки, акты массового неповиновения и др. То есть большее внимание уделяется именно психологическом климату тюрьмы.

Важно также понимать, какие психокоррекционные, психотерапевтические действия следует предпринять, чтобы снизить уменьшить риск совершения повторных преступлений. Именно криминальная психология предоставляет вполне определенные наработки по данному вопросу. Например, относительно криминального мышления выявлены вполне определенные характеристики, присущие преступнику, на которые следует ориентироваться, чтобы выстраивать эффективные профилактические программы. 

Развитие криминальной психологии в России

В современных непростые реалиях развитию данной отрасли характерна направленность на рассмотрение новых вариантов противоправного поведения, нарушающих личностные права и свободы. Появляются новые виды преступлений, например, на почве национальной ненависти, терроризм, сталкинг или преследование. 

Важным инструментом в криминальной психологии выступает профайлинг, то есть подкорректировка преступника посредством использования психологических, психиатрических знаний, чтобы помочь следствию в его поиске. По каким-либо материальным следам, сведениям о преступнике составляется психологический портрет, например, серийных убийц, насильников, членов организованной преступности и др. Психологическое портретирование задает те тенденции, которые определяют дальнейшее развитие криминальной психологии.