Функции программы социологического исследования

Что такое социологические исследования 

Научное познание представляет собой теоретическое отражение действительности. Его целью служит описание, объяснение, прогнозирование процессов и явлений на основании открываемых законов, установление основополагающих закономерностей, тенденций. 

Научные исследования выступают составной частью научного познания, систематическим и целенаправленным процессом выработки новых знаний. 

Исходным моментом любого исследования выступает наличие проблемной ситуации. Исследователь выявляет в сложившейся ситуации проблему, которую он будет изучать. В связи с этим ему необходимо выполнить теоретическую работу и установить реальность обнаруженной проблемы. 

Его назначение выражается в предоставлении данных об изучаемом социальном явлении, процессе, а также обеспечении проверки теоретических положений и их правдивости для дальнейшего практического применения. Исследовательский интерес вызывает социальный факт как фрагмент социальной действительности. 

Данному исследованию свойственен научный характер, поэтому его необходимо проводить при строгом соблюдении требований науки. Соответственно, оно должно быть объективным, максимально соответствовать истине. Достоверность исследования обеспечивается возможностью его перепроверки. 

Фазы исследования:

1. Выработка программы.
2. Полевой этап. Сбор первичных данных (необобщенных сведений, полученных с помощью методов, определенных программой). При организации данного процесса требуется точное следование намеченному плану, осуществление контроля за качеством информации, соблюдением условий ее сортировки и хранения.
3. Подготовка собранных материалов к обработке и непосредственная их обработка (уточнение сведений, собранных на предыдущей стадии, их систематизация и оформление в удобном формате для анализирования и обобщения, компьютерная обработка данных и введение их на машинные носители). 
4. Анализ полученных результатов (объяснение обработанных данных, сопоставление полученных выводов с предварительными гипотезами, определение направлений и путей разрешения обнаруженных противоречий).
5. Подготовка и оформление итогового отчета об исследовании, а также рекомендаций практического характера.    

Социологическое исследование начинается с составления программы — научного документа, отвечающего установленным требованиям. От степени научной обоснованности данного документа зависит результативность всего исследования.  

Она включает два основных раздела: теоретико-методологический и процедурно-методический. 

Методологический включает:

• формулирование исследовательской проблемы, выраженной в противоречии между состоянием социальной действительности и ее теоретическим представлением;
• установление цели, задач, объекта, предмета изучения, индикаторов (перечень социальных показателей);
• разработку инструментария;
• уточнение ключевых понятий;
• выработку рабочих гипотез.  

Уточнение ключевых понятий предполагает осуществление методологических процедур, без которых нельзя собрать первичную информацию и провести исследование. Сущность этих действий заключается в логическом структурировании понятийного аппарата, отражающего главные аспекты изучаемой проблемы.

В методическую часть входят:

• характеристика методов сбора сведений, принципов и способов обработки первичных данных;
• описание и обоснование проекта выборки (выборочной совокупности), способов качественного анализа материалов, логических схем их обработки;
• вынесение практических рекомендаций. 

К структурным элементам программы относят:

1. Объект — социальный факт или социальная проблема. Это то, что содержит проблему, на что направлен познавательный процесс.  
2. Предметом выступают свойства объекта, наиболее отчетливо отражающие актуальную проблему. Это наиболее значимые с теоретической или практической позиции его характерные черты, подлежащие изучению.
3. Цель — общая направленность исследования, которая определяет его суть, ориентированность. Это желаемый конечный результат исследования. Достижение исследовательской цели зависит от решения четко сформулированных задач. Например, целью могут служить теоретические разработки, помогающие выявить причины падения интереса к труду, а также практические рекомендации, позволяющие повысить данную заинтересованность.
4. Задачи формулируют вопросы, на которые следует ответить, чтобы реализовать исследовательские цели. Таким образом, под задачами понимается общность конкретных целевых установок, ориентированных на анализ и решение проблемы. 
5. Гипотеза представляет собой предварительное предположение, которое объясняет социальный факт для его дальнейшего подтверждения или опровержения. Это главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования и подчиняющийся его строгой логике.
6. Участниками социологического исследования, то есть лицами, включенными в него, выступают:

• социологи, заказчик, соисполнители (психологи, экономисты и др);
• исполнители (интервьюеры, анкетеры, кодировщик);
• респонденты (опрашиваемые). 

 Важнейшими функциями программы являются:

• научно-познавательная: обеспечивает теоретико-методологическую целостность исследования;
• научно-организационная: обеспечивает эффективное сотрудничество участников исследовательского коллектива. 

В зависимости от глубины и целей социологические исследования подразделяются на: 

• разведывательные или пилотажные (пробные, предшествующие основному для проверки и уточнения качества подготовки всех элементов и внесения необходимых правок);
• описательные (нацелены на получение эмпирических данных целостного характера). Объектом выступает достаточно большая и разнородная по составу общность людей, что допускает их сравнение и сопоставление;
• аналитические (углубленные исследования, нацеленные на установление причин, противоречий, способов устранения проблем). 

С учетом характера исследовательских задач выделяют:

1. Фундаментальные. Предполагают анализирование социальных закономерностей, тенденций развития социума и отдельных его сфер. 
2. Прикладные. Связаны с выработкой способов совершенствования конкретных социальных объектов. 
3. Комплексные. Сочетают фундаментальные и прикладные задачи.

Функции 

Социологические исследования играют важную роль в познании общества, так как они позволяют:

• выявить общую направленность развития социальных отношений, а также факторы, которые влияют на их изменение;
• изучить и выделить существующие противоречия, выработать рекомендации по их преодолению и спрогнозировать дальнейшее развитие социальной обстановки;
• усовершенствовать планы и управленческие решения;
• контролировать общественную обстановку и реализовывать обратную связь с представителями социума. 

Методологическая

Данная функция предполагает:

• формулирование научной проблемы;
• предварительный анализ (создание модели) объекта;
• установление цели, задач, предмета исследования, логический анализ понятийного аппарата, выработку гипотез;
• установление взаимосвязи данного исследования с ранее выполненными или параллельно проводимыми по схожим проблемам. 

Методическая

Методическая функция предполагает переход от теоретически положений к сбору конкретной социологической информации практического характера. Она связана с выработкой новых, изучением и использованием уже имеющихся прогрессивных методов ведения социологических исследований. Позволяет выработать логическую структуру инструментария для сбора данных и логические схемы компьютерной обработки приобретенных сведений, а также сравнить, проанализировать полученные результаты с данными аналогичных исследований. 

Познавательная

Познавательная (гносеологическая) функция предполагает приобретение новых сведений об исследуемых объектах, их описание, объяснение. Она связана с конкретизацией ключевых вопросов теории познания относительно данного познавательного процесса. Дает возможность установить и изучить свойства, характеризующие состояние исследуемых объектов, то есть помогает социуму лучше их понимать. К ним относятся и признаки социальной напряженности, критических, конфликтных ситуаций, что позволяет своевременно предпринять необходимые управленческие меры, способствующие сохранению устойчивости всей социальной системы.  

Информационная

Суть данной функции выражена в повышении уровня информатизации социологического пространства. Ознакомление общественности с исследовательскими результатами позволяет различным ее представителям получать сведения об интересующих социальных объектах, их характерных особенностях. При этом сформированная база социальной информации постоянно обновляется и дополняется. 

Другие

Рассмотрим и иные функции социологического исследования:

1. Практическая (управленческая) — разработка в адрес заказчика рекомендаций практического характера по принятию конкретных управленческих решений для устранения проблемных ситуаций. Социальные технологии находят практическое применение, так как у управляющих структур появляется возможность  быстрее достигать желаемые результаты. 
2. Нормативно-ценностная — отражение целей, правил, предписаний, ценностей, которые соответствуют общественным потребностям на данном этапе развития социума. 
3. Аналитическая (объяснительная) — анализирование социальных систем. Может проводиться, например, системный, структурный, сравнительный анализ и др. 
4. Организационная — облегчение контроля за последовательным проведением всех этапов исследования. Позволяет регулировать трудовую деятельность членов исследовательского коллектива, придавая ей созидательную, инновационную направленность, отслеживать ход реализации стратегии управления, реакцию на него объекта. 
5. Технологическая — разработка различных социальных технологий, моделей социальных структур, организаций и ситуаций. 
6. Пропагандистская — распространение основ социологических знаний. Связана с разработкой и внедрением социальных технологий, представляющих собой комплекс мер, ориентированных на преобразование действительности. 
7. Диагностическая — данные исследования лежат в основе постановки социального диагноза, необходимого при принятии решений. 
8. Прогностическая — составление прогноза о будущем состоянии изучаемого объекта.
9. Корректирующая — изучение изменений, происходящих после принятия управленческого решения, оценивание степени приемлемости, адекватности и реализованности управленческих решений, проектов, а также выработка оптимальной концепции реагирования. Данная функция реализуется посредством организации мониторинга, тестирования, экспресс-опросов.