Как правильно анализировать литературные произведения

Что представляет собой анализ

С помощью анализа художественного произведения можно лучше понять его основные идеи и замысел автора.

Учащиеся начинают приобретать навыки литературного анализа еще в начальной школе. Самая простая форма аналитического исследования — это работа со словарем с целью выяснения, что значит то или иное непонятное слово в тексте. Затем школьники учатся анализировать сюжет и композицию, пробуют понять позицию автора. В дальнейшем они приобретают навыки работы со стилистическими особенностями текста, учатся отделять авторскую интерпретацию от собственного мнения.

В старших классах ученики уже самостоятельно делают детальный обзор прозаических и поэтических произведений.

Любой серьезный анализ предполагает разграничение 2-х составляющих:

1. Идейное содержание произведения — это тема, проблемное поле, ключевые мысли, замысел автора.
2. Формальные характеристики произведения — то, как воплощено содержание, включая форму, художественные приемы, стилистические особенности.

Как правило, ученики успешно справляются с тем, чтобы составить описание сюжета и характера персонажей, но испытывают трудности в анализе художественных особенностей произведения.

Элементы анализа, вызывающие наибольшее затруднение у учащихся:

1. Анализ формы произведения — для успешного проведения этой части работы нужно знать типы жанров, стилей, композиционную структуру.
2. Художественные особенности — для анализа художественных средств и приемов необходимо усвоить основные понятия из теории литературоведения: метафора, сравнение, эпитет, гипербола и др.
3. Эстетическая и историческая значимость произведения — для их определения требуется знать историю создания произведения, контекст эпохи, динамику развития литературы.

Виды анализа художественного произведения

Существуют разные виды аналитической работы с текстом.

В зависимости от типа художественной речи:

1. Анализ прозаических текстов.
2. Анализ поэзии.

По направлению исследовательской деятельности выделяют следующие виды анализа:

1. Стилистический — исследование изобразительных средств языка.
2. Развития действия — работа с сюжетом и его составными элементами.
3. Анализ художественных образов — изучение персонажей, образов-пейзажей, образов-эмоций.
4. Проблемный — поиск ответа на поставленный проблемный вопрос, исследование проблемной темы.
5. Комплексный — всестороннее изучение произведения.

Разбор прозы и поэзии

К прозе относится большое количество жанров литературы, которые написаны нерифмованным текстом:

• повести;
• романы;
• рассказы;
• новеллы;
• очерки.

Содержание прозаического произведения более конкретно, при его анализе необходимо помнить все сюжетные линии, имена персонажей, особенности их биографии.

Фактическая ошибка: Родион Раскольников — старший брат Дуни.

При анализе объемных романов необходимо уметь:

• выделять основные сюжетные линии;
• отличать главных персонажей от второстепенных;
• уметь прослеживать развитие ключевых идей, не отвлекаясь на дополнительные детали.

К поэтическим жанрам относятся:

• стихотворения;
• поэмы;
• оды;
• былины;
• басни в стихах.

Особенности поэтических произведений:

• не всегда присутствуют конфликт и конкретные герои;
• сюжетная линия может развиваться слабо или вообще отсутствовать;
• большую роль играет система символов и образов, которые могут быть многозначными и трактоваться в нескольких аспектах.

При анализе поэзии стоит обратить особое внимание на:

• указание стихотворного размера и типа рифмы;
• детальное описание художественных средств;
• основные интонации стихотворения;
• чувства поэта и лирического героя;
• главная идея.

Пример элементов анализа стихотворения Михаила Лермонтова «Прощай, немытая Россия»:

• стихотворение написано четырехстопным ямбом с перекрестной рифмовкой;
• в стихотворении используются характерные для лермонтовского стиля поэтические средства: риторические обращения («И ты, им преданный народ»), гиперболы («всеслышащие уши»), метафоры («стена Кавказа»), метод контраста («страна рабов / страна господ»);
• основные интонации стихотворения — гневные и обличительные;
• чувства лирического героя — лирический герой испытывает боль и скорбь за свой народ и страну;
• главная идея — обличение существующего самодержавного строя.

План анализа произведения по литературе

Существуют разные схемы анализа произведения.

В качестве основы для комплексного анализа обычно берут следующие пункты:

1. Смысл названия произведения.
2. Жанровая принадлежность.
3. Ключевые проблемы и идеи.
4. Характеристика сюжета и основного конфликта.
5. Система образов.
6. Использование художественных средств.

Название произведения и его смысл

Часто в названии произведения содержится его ключевая мысль, посыл автора к читателю.

В произведениях, где присутствует много персонажей, читателю не всегда легко определить, кто является главным героем. Вынося имя кого-либо из персонажей в заглавие, автор таким способом дает подсказку, кого он считает в своем произведении главным.

Направление произведения, его род и жанр

Виды литературных направлений:

• классицизм;
• сентиментализм;
• романтизм;
• реализм;
• натурализм;
• модернизм.

Выделяют 3 основных рода литературы:

1. Эпос.
2. Лирика.
3. Драма.

Существует большое количество литературных жанров:

• повести;
• пьесы;
• рассказы;
• романы;
• поэмы и многие другие.

Тема, идея и проблематика произведения

Под темой произведения понимают то, что является предметом художественного изображения. Она тесно связана с идеей, то есть ключевой мыслью произведения.

Идея разворачивается путем постановки ряда проблем.

В одном произведении может быть несколько тем, идей и проблем. Задача исследователя — выделить главные из них.

Наиболее часто поднимаемые проблемы в художественных произведениях:

1. Социальные — взаимоотношения между человеком и обществом, противостояние разных социальных групп, общественные пороки.
2. Нравственные — моральный образ человека, борьба между эгоизмом и альтруизмом, этический выбор.
3. Национально-исторические — осмысление исторических событий, роль личности в истории, изображение национальных характеров, ключевых проблем и судеб народа.
4. Философские — поиск смысла жизни, вечная борьба добра со злом, ложь и истина.

Сюжет, конфликт, ключевые эпизоды произведения

Сюжет является ядром темы. Через него раскрывается художественное содержание произведения.

Существуют 4 основных типа построения сюжетов:

1. Хроникальные — в них события последовательно разворачиваются во времени.
2. Концентрические — изложение событий не привязано ко времени, а развивается по логике причинно-следственной связи.
3. Линейные — с одной сюжетной линией.
4. Многолинейные — с несколькими параллельно развивающимися сюжетными линиями.

Основные элементы сюжета:

• экспозиция;
• завязка;
• развитие действия;
• кульминация;
• развязка.

Движущей силой сюжета выступает конфликт.

Конфликтов в произведении может быть несколько.

Система образов произведения

В качестве образов могут выступать не только персонажи, но и природные и общественные явления. Например, образ леса, голода, войны.

Персонажи в системе образов могут объединяться в группы.

Самостоятельным художественным образом может быть целый город.

Художественные средства

Играют функции:

• структурообразующие — организация текста;
• стилистические — придание уникальности авторскому языку;
• эстетические — создание системы художественных образов;
• инструментальные — решение конкретных проблем стоящих перед автором (привлечение внимания к теме, дополнительная характеристика персонажа).

Виды художественных средств:

• риторическое обращение;
• повтор;
• сопоставление;
• метафора;
• гипербола;
• преуменьшение;
• контраст;
• аллегория;
• антитеза;
• ирония;
• перифраз;
• эпитет.