Предмет, задачи и методы нейропсихологии

Что такое нейропсихология

Ранее нейропсихологию определяли как одну из отраслей психологии. Сейчас ее всё чаще называют междисциплинарным научным направлением, которое входит в систему нейронаук.

Нейропсихология играет важную роль в понимании работы мозга и его влияния на поведение человека. Она объединяет знания из различных областей науки для изучения психических процессов, а также помогает в диагностике и реабилитации пациентов с нейропатологиями.

В своей работе нейропсихологи объединяют знания из области нейробиологии, психологии, психиатрии, физиологии, философии сознания и других наук.

Изучение нейропсихологии имеет большое значение не только для понимания работы мозга и психики человека, но и для развития методов диагностики и лечения различных психических нарушений.

Становление

Нейропсихология как наука имеет долгую историю развития, которая прошла через несколько этапов:

1. Предпосылки. Первые шаги в направлении изучения связи между мозгом и психической деятельностью были сделаны еще во второй половине XIX века. Важнейшее открытие в 1861 г. сделал французский нейрохирург Поль Брок. Он обнаружил в мозге локализацию моторного центра речи. А в 1874 г. немецкий невропатолог Карл Вернике открыл сенсорный центр речи. После этого начались споры между сторонниками узколокационной теории и ее противниками. Первые предполагали, что каждая часть мозга связана с определенной физической функцией, вторые уверяли, что мозг способен к компенсации возможных повреждений и обладает высокой степенью пластичности.
2. Накопление знаний в области нейропатологии. В первой половине XX века в основном происходило изучение различных нарушений в работе мозга и был накоплен большой исследовательский материал в этой области. В 1949 г. канадский физиолог Дональд Хебб впервые в своей работе использовал термин «нейропсихология» и вскоре это слово вошло в широкий научный обиход.
3. Развитие методов исследования. С 1970-х годов нейропсихология вышла на качественно новый уровень. Одним из ключевых событий стало создание инструментов для нейровизуализации работы мозга. С 1973 г. стал использоваться метод компьютерной томографии. В 1980-е гг. появились методы магнитно-резонансной и позитронно-эмиссионной томографии.
4. Современный этап. В настоящее время нейропсихология является активно развивающейся областью, которая интегрирует знания из различных научных дисциплин и тесно связана с развитием информационных технологий. Совершенствуются и развиваются новые виды нейровизуализации. А исследования и эксперименты в сфере искусственного интеллекта способны совершить настоящую научную революцию в нейропсихологии.

Цели и задачи

Главная цель нейропсихология — это выявление взаимосвязи между мозгом и психической деятельностью человека, а также разработка на этой основе методов применения полученных знаний на практике.

Цель реализуется через ряд задач:

1. Выявление закономерностей работы мозга — нейропсихология стремится понять анатомию и физиологию мозга, его структуру и функции. Исследования в этой области помогают понять, какие мозговые структуры за что отвечают и как они взаимодействуют друг с другом
2. Изучение психических процессов — исследует различные аспекты психической деятельности человека с точки зрения функционирования мозга. Например, нейропсихологи изучают, как работа мозга влияет на внимание, память, мышление, речь, эмоции. Целью является выявление механизмов, лежащих в основе этих процессов, их развития и изменений при патологии.
3. Исследование нейропластичности — изучает способность мозга к изменениям и адаптации. Исследования в этой области помогают понять, как можно стимулировать нейропластичность для лучшего восстановления после мозговых повреждений или для улучшения когнитивных функций.
4. Диагностика психических расстройств — нейропсихология помогает в диагностике нарушений, связанных с поражениями мозга. С помощью нейропсихологических тестов и методик можно выявить изменения в когнитивных функциях у пациентов с инсультами, травмами головы, деменцией и другими заболеваниями.
5. Разработка методов реабилитации — нейропсихологи также занимаются разработкой способов, методик и приемов реабилитации пациентов с нейропатологиями.

Методы

Нейропсихология как самостоятельная научная дисциплина использует разнообразные методы и подходы — как общенаучные, так и специализированные.

Вот некоторые из ее основных специализированных методов:

1. Нейроимиджинг — это визуализация мозговой активности в реальном времени с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии, электроэнцефалографии, позитронно-эмиссионной томографии и других техник. Нейроимиджинг позволяет увидеть, какие участки мозга активируются при выполнении определенных задач или воздействии стимулов.
2. Нейропсихологические тесты — с помощью специальных тестов и методик можно оценить когнитивные функции человека, такие как внимание, память, мышление, речь. Эти тесты помогают выявить нарушения в работе мозга, связанные с патологиями или травмами.
3. Нейрофизиологические методы — позволяют изучать электрическую активность мозга, связанную с психической деятельностью. Например, методы электрофизиологии (измерение электрической активности), методы стимуляции мозга (транскраниальная магнитная стимуляция и другие).
4. Нейрохимические методы — позволяют изучать химические процессы в мозговых структурах, связанных с психической деятельностью. Например, методы изучения нейромедиаторов (нейротрансмиттеров), методы фармакологических исследований.
5. Клинические наблюдения — используются для изучения психических расстройств и изменений в работе мозга у пациентов с различными заболеваниями.
6. Нейроэксперименты — нейропсихологи проводят экспериментальные исследования для проверки гипотез о взаимосвязи между мозгом и психической деятельностью. Например, это могут быть контролируемые эксперименты с участием здоровых испытуемых или клинических групп.

Комбинирование различных методов позволяет более полно и точно изучать взаимосвязь между мозгом и психикой, а также разрабатывать эффективные методики диагностики и реабилитации.

Основы

Основные теории нейропсихологии:

1. Локализация ВПФ — эта теория предполагает, что различные высшие психические функции (ВПФ) локализованы в определенных участках мозга. Например, область V1 затылочной части коры головного мозга отвечает за зрение.
2. Латеральная специализация — основывается на представлении о том, что левое и правое полушария специализируются на выполнении различных функций. Например, левое полушарие чаще всего отвечает за речь и языковые способности.
3. Нейропластичность — согласно этой теории, мозг способен к изменениям и адаптации под воздействием внешних стимулов, обучения, опыта. Это позволяет мозгу восстанавливаться после травм и изменяться в процессе развития.

Принципы нейропсихологии:

1. Системность — локализация психических функций носит системный характер. Это предполагает многоэтапную и многоуровневую организацию мозга, в которой каждый элемент взаимосвязан с другими.
2. Междисциплинарность — нейропсихология объединяет знания и методики из различных научных дисциплин и в свою очередь обогащает их.
3. Объективность — методы исследования нейропсихологии направлены на получение объективных данных о работе мозга и когнитивных функциях человека.

Закономерности нейропсихологии:

1. Нервно-психическая детерминация — все психические явления имеют свою нервную основу в работе мозга.
2. Асимметрия функций головного мозга — левое и правое полушария специализированы на выполнении различных функций, что проявляется в асимметрии когнитивных процессов.
3. Изменчивость — при определенных условиях отдельные мозговые структуры могут взаимозаменять друг друга, что обеспечивается благодаря нейропластичности.
4. Хроногенность — подразумевает изменение мозговой активности в ходе онтогенеза.
5. Доминирование лобных отделов — в функционировании высших психических функций обязательной участвуют лобные доли головного мозга. Они отвечают за наиболее сложные, произвольные варианты поведения человека. Окончательно лобные доли формируются к 12—14 годам.

В отечественной науке у истоков нейропсихологии стоял советский ученый Александр Романович Лурия (1902—1977). Он провел множество исследований, включая изучение мозговых механизмов у пациентов с травмами. Отстаивал взгляд на динамическую локализацию функций в мозге. Развивал идеи системного характера высших психических функций, сформулировал ключевые принципы нейропсихологии. Его научные работы принесли ему всемирную известность. Он был избран членом Национальной академии наук США, а также почетным доктором многих известных международных университетов.

Проблемы нейропсихологии:

1. Понимание механизмов памяти и обучения — одной из основных проблем нейропсихологии является изучение механизмов формирования памяти и процессов обучения.
2. Изучение нейропатологий — нейропсихологи сталкиваются с проблемой изучения нарушений и расстройств мозга, таких как болезни Альцгеймера, шизофрения, эпилепсия.
3. Этические вопросы — в процессе исследований в нейропсихологии возникают этические дилеммы, связанные с использованием методов стимуляции мозга, работы с пациентами с нарушениями психики.

Направления

Нейропсихология как наука имеет сложную и многоуровневую структуру, которая включает в себя несколько основных разделов:

1. Теоретическая нейропсихология — это базовый фундамент нейропсихологии. В ее рамках изучаются теоретические основы строения и функционирования мозга, работа нейронов, а также взаимосвязь между различными мозговыми структурами и психической деятельностью.
2. Клиническая нейропсихология — занимается изучением психических расстройств, вызванных поражениями мозга (например, травмы, опухоли, инсульты).
3. Диагностическая нейропсихология — в ее рамках разрабатываются методики диагностики нейропатологий, а также методы оценки состояния пациентов с мозговыми нарушениями до и после лечения.
4. Реабилитационная нейропсихология — занимается разработкой способов реабилитации пациентов с мозговыми расстройствами.
5. Экспериментальная нейропсихология — в этой области проводятся эксперименты и разные типы исследований для выявления закономерностей в работе мозга и психических процессов. Это помогает расширить понимание того, как мозг обрабатывает информацию, как формируются мысли, воспоминания, эмоции.

Иногда в отдельный раздел выделяют прикладную нейропсихологию. Под ней подразумевается применение знаний нейропсихологии в различных областях жизни человека.

Примеры использования возможностей нейропсихологии в разных сферах:

• образование — для разработки методик обучения;
• медицина — для лечения заболеваний;
• менеджмент — для улучшения качества управления персоналом;
• спорт — для улучшения спортивных показателей.