Классификация волевых качеств человека в психологии

Волевые качества личности человека в психологии

На способы и особенности активного взаимодействия человека с другими людьми и окружающим миром оказывают большое влияние волевые качества его личности. Чтобы понять, что это такое, нужно вспомнить понятие воли.

Такие личностные качества, как безынициативность, несдержанность, робость, показывают слабую волю человека.

Классификация, какие основные

В.К. Калина разделил волевые качества личности на два вида — первичные (они же основные) и системные, более сложные, состоящие из нескольких компонентов. Первичные, или базовые волевые качества:

• энергичность;
• терпеливость;
• выдержка;
• смелость.

Также существует классификация, делящая волевые качества на:

1. Первичные, свойственные личности изначально.
2. Вторичные, развивающиеся в единстве с характером — например, решительность.
3. Третичные, связанные с моральными установками и ценностями — например, ответственность, принципиальность.

Структура и общие характеристики первичных и системных

Многие волевые качества личности можно назвать системными:

• настойчивость;
• самостоятельность;
• целеустремленность;
• инициативность;
• решительность;
• организованность;
• дисциплинированность.

Системные качества опираются на первичные. Это означает, что при слабой выраженности первичного качества — например, отсутствии настойчивости — человеку сложно стать инициативным и целеустремленным.

Энергия и терпеливость

У некоторых людей много энергии, когда они приступают к делу, но им не хватает терпеливости. Люди с сильной волей способны распределять свои усилия во времени и прилагать энергию к решению задачи достаточно долго, что в итоге определяет эффективность их действий.

Выдержка и самообладание

Эти качества личности позволяют человеку сдерживать порывы, мешающие достичь цели, и выполнять принятые решения. Для этого приходится справляться со страхами, ленью, застенчивостью, усталостью и прочими внутренними препятствиями, а также сдержанно и рационально реагировать на противодействие других людей и внешних сил.

Рассмотрим системные качества.

Настойчивость

Это качество помогает человеку реализовывать намеченные планы. Важно помнить о цели и вовремя изменять стратегию ее достижения, если реальность вносит свои коррективы и первоначальный план не так эффективен, как ожидалось. В противном случае мы скорее назовем человека упрямым и ригидным, нежели настойчивым.

Самостоятельность

Самостоятельного человека отличает то, что он руководствуется осознанными желаниями, тесно связанными с его устоявшимися взглядами и убеждениями. Самостоятельность противопоставляется таким свойствам характера, как внушаемость и негативизм. Самостоятельный человек слабо поддается внушению, он следует чужим советам только тогда, когда понимает их обоснованность и внутренне с ними соглашается.

Внешнюю противоположность внушаемости образует негативизм, т. е. немотивированное стремление действовать наперекор другим. Негативизм, стремление поступать наперекор, часто кажется подросткам признаком самостоятельности. Но это лишь обратная сторона внушаемости. Слабовольный человек не анализирует ситуацию, его легко спровоцировать на неразумные действия.

Целеустремленность

Человека можно назвать целеустремленным, если он способен ставить для себя четкие, ясные цели, которыми руководствуется в дальнейшем. Также целеустремленный человек способен ставить общую, возможно, очень отдаленную цель, которую достигает с помощью множества более конкретных.

Инициативность

Инициативный человек умеет находить новые решения, нестандартные, но при этом реализуемые на практике. Он слабо поддается влиянию окружающих, так как самостоятельно анализирует ситуацию и продумывает возможные решения, а не ждет, что кто-то решит все за него. Для проявления инициативности важно не только вовремя принять решение, но и быть уверенным в нем.

Нельзя назвать инициативным того человека, который постоянно сомневается в собственных решениях и ждет одобрения от других. Противоположные инициативности качества — зависимость, пассивность.

Решительность

Решительность складывается из умения подождать и собрать достаточное количество информации для принятия взвешенного решения и умения отличить критическую ситуацию, в которой принять решение нужно быстро. Также решительного человека отличает уверенность в принятом решении.

Организованность

Организованная личность способна строить рациональные, разумные планы, склонна к упорядочиванию своей деятельности. Для такого человека важно представлять четкую схему действий.

Дисциплинированность

Дисциплинированный индивид сознательно подчиняется нормам, принятым в обществе, учитывает в своих действиях установленный порядок и требования, регулирующие конкретную сферу деятельности.

Особенности развития волевых качеств в течение жизни

Воля — не врожденное качество, ее формирование и развитие происходит постепенно, вместе со становлением личности. Для высокого уровня развития воли необходимо развитие самоконтроля, т. е. постоянное преобразование бесконтрольных психических процессов в сознательные.

Функция воли выражается в преодолении препятствий, для которого нужна достаточная мотивация. Важными характеристиками волевых людей являются, например, требовательность к себе и реалистичный взгляд на мир, выражающийся в способности оценить ситуацию и принципиальную возможность ее разрешения.

Слабовольные люди могут казаться очень решительными и мотивированными, но отсутствие опыта в преодолении трудностей приводит к тому, что они переоценивают свои силы и не способны заставить себя относиться ответственно к собственным обещаниям. Та внутренняя активность, которая называется волевым усилием, может проявиться только при столкновении с трудностями.

На формирование волевых качеств сильно влияет семейное воспитание. Если родители не требуют от ребенка вещей, которые тот должен выполнять безоговорочно, или требуют слишком многого (столько, сколько ребенок не способен выполнить в принципе), ребенок вырастет недисциплинированным. Ему придется исправлять недостатки волевого поведения самостоятельно, например, заставлять себя соблюдать режим дня и следовать определенным правилам.

К факторам, влияющим на развитие волевых качеств, также относятся коллективные игры, обучение и общественно полезный труд. В играх, особенно сюжетно-ролевых, существуют правила, которым участники подчиняются. И в играх, и в школе дети и подростки сами обучаются контролировать себя, регулировать повседневную деятельность, выполнять данные себе обещания и сдерживать ненужные импульсы.